杭州市中高段小学生科学学习动机的调查研究文献综述

 2022-08-24 10:17:00

小学生科学学习动机的研究综述

摘要：学生的学习动机是影响学生学习效果和学习兴趣的重要因素。纵观目前小学生科学学习动机的研究现状，从其研究内容、研究方法、研究成果及应用情况等方面进行探讨，并对我国动机研究存在的“起步晚，研究浅，范围小”等问题进行思考，为促进学生学习动机的提高提供参考。

关键词：小学科学；学习动机；研究现状

一、研究概述

学习动机是指个体进行学习活动，维持已引起的学习活动并使学习行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机主要表现为学生喜欢学、想学、要求学、有一个迫切的学习愿望[1]。学习动机可以加速或减慢新的学习过程的进行，决定学生的学习方向和学习态度，影响学生的学习效果。学生学习动机的激发有助于学生形成“自学”、“好学”、“善学”的态度，学习动机的提高能增强学生的自信心，激发学生的学习动机是提升教学效果的根本保障。

二、国内外研究现状

（一）国外研究

1.动机研究的基础

（1）生理学基础

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