减负增效，协同育人—— 对小学语文作业管理现状的调查文献综述

 2022-09-06 15:48:26

关于小学语文作业管理的文献综述

摘要：作业管理是指教师、家长等人在儿童的教育过程中对作业的管理,其过程包括作业的设计、批改、评价、反馈等环节。作业管理受到了研究者的广泛关注。关于作业管理，国内外大多学者从“作业的量”“作业形式”“作业难度”“作业评价”“作业负担过重”等方面入手进行研究。关于作业负担过重，以及如何优化作业管理的问题，较多国内学者对原因进行了探析，一般认为有教育制度大背景，教师方面以及家长等方面因素。但在如何促进作业的“减负增效”措施上更多的学者仅关于学校教师这个大维度，较少考虑到家庭、社会这两方面。因此，我们更多地应考虑到家庭和社会这两个维度，以及家庭、学校、社会三维度的有机结合。三教合一来共同实现语文作业管理中的减负增效，达到协同育人的效果。

关键词：作业管理；研究现状；影响因素

一、文献综述

近年来，各地区相继下发“减负”文件对作业提出“减负增效”要求。减轻小学生不必要的作业负担已经成为教育界和管理部门的共同追求。实现作业的减负增效不仅可以帮助教师科学地认识和设计作业，提高自身专业化水平，同时也为学生创造一个高效、有趣的学习环境。要实现这一目标，需要学校、家庭、社会的通力合作，“三教合一”以达到协同育人的效果。协同教育作为未来教育的主流，旨在寻求更多领域的教育合力，共谋发展，来实现教育效益的最大化，对实现小学语文作业“减负增效”有重要意义。

一、相关概念概述

（一）作业管理

西方的古典管理学派认为“管理”就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。现代管理科学的代表人物西蒙则认为“管理”就是作出决策。国内对管理的认识也各有不同，早期有学者认为“管理是指由专门的机构和人进行的控制任何组织的行为，使之趋向预定目标的技术、科学和活动。”现代有学者提出“管理就是一个单位的负责人运用各种有关的原理和方法，引导大家的力量去行动，以完成共同的目标。”而作业管理可以理解为“作业管理者支配被管理者完成相应的作业行为，以达到一定的教育、教学目标”。既包括专业人员教师的管理，同时也包括家长在家庭作业管理中的行为。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章