小学生学习拖延情况及其对策的研究文献综述

 2022-09-06 15:49:55

小学生学习拖延情况及其对策的研究

摘要：学习拖延是指学生在时间和精力充沛的条件下却将某一项务必要完成的学习任务自主自觉地不断延后并产生心理焦虑的一种非理性的行为，它的普遍存在给学生的学习和生活带来了消极影响。针对此类研究在小学领域缺乏的现状以及研究的必要性，本文采用调查问卷法分析了100名小学生的学习状况并结合个案分析，在查阅国内外相关文献的基础上探讨了小学生学习拖延的几大因素，并提出了相应的干预措施。

关键词：小学生学习拖延；影响因素；干预措施;个案分析

一、文献综述

（一）前言

在信息爆炸，科技高速发展的现今社会，拖延越来越成为一种普遍存在的现象。在我们周围，这样的现象时常发生：即使明天要考试了，今晚也要把游戏打通关为止；临睡前想起还有一项作业没完成，思考一番后决定还是等第二天回校再补hellip;hellip;“不急，时间还多呢”、“先休息下再写吧”、“明天也可以做呢”等等这些话常挂在人们的嘴边。尽管绝大多数人知道拖延是不好的行为，但仍旧不由自主地延迟，目前出现这种行为倾向的人数呈逐年上升的趋势。将本该做的事无故拖延，这种非理性行为使人们不但浪费时间，失去完成任务的良好机会，而且会使人们生活在焦虑和压力之下，甚至无法过一般正常生活

（二）相关界定

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