语言建构与运用视角下小学课后练习系统研究文献综述

 2023-03-12 15:12:04

小学阅读教学课后练习系统与教学运用研究文献综述

摘要：练习系统是小学语文教科书系统的重要组成部分，对练习系统的正确使用在小学语文教学中意义重大。该文叙述了我国近年来有关小学语文教材练习系统的研究，包括研究对象界定、语文教材练习系统的研究、国外母语教科书练习系统的研究、语文教材练习系统使用情况等研究成果，在此基础上提出未来仍需解决的问题方向。

关键词： 练习系统； 小学语文教科书； 部编版；

一、文献综述

（一）研究对象界定

1、语文教材与语文教科书

《语文课程与教学论》和顾黄初、顾振彪先生都认为语文教材有泛指、特指和专指之分。所谓泛指，是指一切对别人的语言文字修养产生影响的书面和非书面的材料，都可以视作语文教材，这种观念是在被“大语文教育”观支配下所认定的语文教材。特指的语文教材是指学校开设的语文课生教师和学生所使用的材料。在《关于颁发lt;全国中小学教材审定委员会工作章程gt;》中可以看出教材所包括的主要部分除了文字材料，如教科书、习题集等以外，还有教师使用的材料；除了必修课的材料以外，还有包括选修课的。这是一个教材系统。[1]而专指的语文教材是指在上述提及的语文教材系统中占有特别地位的语文教科书，即课本。[2]

语文教科书也称课本或教本。它是根据教学大纲规定的教学内容、体系、教学法要求而编写的教学用书。[3]

2、“部编本”小学语文教科书

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章