译林版小学英语三年级上册《Unit5 Look at me》教学设计文献综述

 2023-09-26 14:20:31

文献综述

  1. 研究背景：

    小学，在学生的学习过程中起着决定性的作用，我们每个人都会经历小学这个阶段。随着时代的发展和社会的进步，英语渐渐地变得很普及化，同时英语教学也受到了更多的重视。故而小学英语是学生学习英语的基础与前提。小学生模仿力，学习能力和可塑性都比较强。小学英语可以发挥他们的语言能力，同时也能开阔他们的眼界，可以使小学生了解更多国外的文化，此外，有助于思想情感教育，既有国际性也有民族性。

  2. 研究意义：

    在学习英语的过程中，听、说、读、写是很多教师所要追求的目标和教学的目的。但英语教学更重要的是要培养学生的兴趣，且听、说、读、写这四种技能应是相辅相成，一个都不能缺少的。光会听说，不会读写，是很难做到有很高效率的。就像在教学中要培养学生的学习能力，这样学习才会有所效率。

  1. 培养学生的学习兴趣

    兴趣是人类最好的老师，是学习最好的动力。如果学生对于学习的东西不感兴趣，那么学生就会觉得很枯燥无味，学生对于学习的投入性和积极性也不会很高。而小学阶段孩子的性格脾气都比较单纯，只要教师适时地引导，学生就会对所学的东西产生兴趣，从而投入到学习中来，为英语的学习提供动力。

  2. 培养学生的学习习惯

    兴趣是学习的前提，有了一定的兴趣，学生才会积极主动的学习。在学习的过程中，要适时地培养学生形成良好的学习习惯。习惯是从小养成的，而小学阶段正是为学生培养良好习惯的最佳时期。帮助学生形成上课认真听讲的习惯，帮助学生形成善于思考的习惯，帮助学生养成按时完成作业的习惯，帮助学生养成主动预习复习的习惯等等。为英语的学习提供良好的基础。

  3. 培养学生听说读写的能力

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