中班社会教育《有趣的洗衣机》活动设计文献综述

 2023-10-09 10:01:34

文献综述

（一）研究背景

学前儿童社会教育作为幼儿全面发展教育的重要内容之一,近年来有了长足的进步。社会教育成为幼儿园一个独立的课程领域,明确了幼儿园社会教育的目标和内容,并认识到社会教育应促进幼儿社会认知、社会情感、社会行为等方面的和谐发展,观照了幼儿自身发展的需要。加强学前儿童社会教育的目标、内容、途径、方法、形式、手段等的研究，是完善该领域教育实践研究的必要组成部分。本课题拟对中班儿童进行行动性研究，以生动活泼的律动素材为主要线索，贯穿活动始末，创设活动情境设计，实施幼儿合作交往教育。

幼儿期是人走向社会化的第一个关键期。幼儿期适宜的社会教育能够有力地促进儿童的社会交往、自我控制等能力的发展,同时对培养儿童的爱心、责任感、自信心和合作精神等具有重要的价值。本研究拟在吸收以往相关成果的基础上,较好地体现《幼儿园教师专业标准(试行)》、《教师教育课程标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，借助音乐律动、游戏等新颖综合的方式进行社会教育，以期实现优质高效的“幼儿合作”教育。

（二）核心概念界定

1.学前儿童社会教育

幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育，人格的教育。[1]

2.学前儿童社会活动

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