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Literaturbericht1.Die Definition der TextlinguistikIm Buch Linguistik fr Germanitikstudium gibt der Autor die folgende Definition: Die Textlinguistik ist eine Einheit ber die grte Einheit der Sprachkommunikation. Es untershceidet sich grundlegend von Stzen: Stze gehren zum Bereich der Langue in die Therorie von Saussure, whrend der Texts auf den Bereich der Parole ausgerichtet ist. In der tglichen Kommunikationseinheit der Menschen normalerweise nicht aus einem einzelnen Satz, sondern aus einem Stzen zusammengesetzten Kapital. Die Diskursteilnahme an der Kommunikation hat soziale Fuktion. Aus Sicht der Sprach- und Kommunikationswissenshaft betrachtet die Textlinguistik die Konstruktion und Akzeptanz von Texten als zielgerichtetes sprachliches Kommunikationsverhalten, untersucht Art, Struktur und Funktion von Texten und untersucht die Beziehung zwischen Texten und Sprchkommunikatoren. Das Studium der Therorie der Textlinguistik wird uns helfen, eine korrekte Textperspektive zu etablieren, die internen Beziehung von Texten zu erkennen und unsere Fhigkeit zu verbessern, Texte zu interpretieren und zu produzieren. (Wang Jingping, 2016)Im Buch Discourse Cohesion and Coherence wird die Definition erklrt als Obwohl sich die Textlinguistik auch mit Funktion und Sprachverhalten befasst, enthlt sie eher mit dem Prozess, bei dem eine Reihe von Sprchen als informationsgeladener Sprachkt wahrgenommen wird. Die Diskurs und in den Kontextmerkmalen in erster Linie mit der Beziehung zwischen Srravhe und Kontext der angewandten Sprache. (Hu Shilin, 1994)2.Die Inhalten der TextlinguistikNach den Inhalten in dem Studienbuch Linguistik knnen wir wissen, dass die Kohsion des syntaktische Vokabulars darin beatehet, die logische Beziehung des Diskurses herzustellen und der Kohsion der Satzgruppen zu dienen. Kohsion ist das Oberflchenmerkmal der inhrente se,antischen Kohrenz. Das Konzept der Tiefenstruktur beruht auf Kontext und logischem Denken. Zusammen bilden sie die Semantische Einheit. (Angela Linke/ Markus Nussbaumer, 1996)Auerdem gibt es Thema- Rhema- Gliederung Therorie in der Textlinguistik. Wie der Autor des Buchs Linguistische Analyse meinte, das Thema befindet sich am Anfang des Satzes und ist der Ausgangspunkt fr die Diskussion und den Ausdruck. Es ist der dem Leser bekannte Inhalt und die Mitte des Satzes. Das Rhema ist die Beschreibung, die Erzlung und die Erklrung des Rhemas. Es handelt sich also um unbekannten Inhalt. Die Betonung des Satzes, die Informationskomponente, ist wichtiger als das Thema und erscheint nach dem Thema. Es gibt einen Unterschied zwischen subjektiven Fragen und subjektiven Prdikaten: Subjektive Prdikate basieren auf der Oberflche des Diskurses und beinhalten eine grammatische Struktur; Subjektive Prdikate basieren auf der Tiefe des Diskurses und beinhalten eine Informationsstruktur. Die Thema-Rhema-Gliederung Theorie stellt ein Instrument zur Erlangung von Diskursinformationen dar. Sie stellt die Bewertung des Autors des Inhalts der von ihm ausgedrckten Informationen dar. Derselbe Inhalt kehrt das Thema und das Thema um, und der Mitteilungswert ndert sich. (Brinker Klaus, 2005)Die Textlinguistik behandelt den Texte als kommunikatives Verhalten, was im Buch The Foudations of Text-Pramatics geschrieben wird, sie untersucht nicht nur einen isolierten Text, sondern auch die Produzenten und Rezipienten des Textes, sie produziert Subjekt und Objekt des Textes, die Partizipation des Subjekts macht das ursprngliche statisch Text dynamisch und bestimmt seine Rolle in der Kommunikation. Der Text gilt als Sprachzeichen, das im Zentrum der Kommunikation steht und ein Kommunikationsinstrument fr die Pragmatik darstellt. (Qian Minru, 2001)
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