Analyse der deutschen Jugendsprache am Beispiel von SMS-Nachrichten以SMS短信为例分析德语中的青少年用语文献综述

Analyse der deutschen Jugendsprache am Beispiel von SMS-Nachrichten

以SMS短信为例分析德语中的青少年用语

Einleitung

Die moderne Jugend ist heute ein spezieller Bestandteil der deutschen Gesellschaft. Die heutigen jungen Leute haben ihre eigenen Eigenschaften. Auch die Sprache, die sie verwenden, hat einige typische Besonderheiten. Man nennt diese Sprache Jugendsprache oder Jugendkommunikation. Jugendsprache bezeichnet Sprechweisen bzw. sprachliche Muster und Merkmale, die unterschiedliche Gruppen von Jugendlichen zu verschiedenen Zeiten, in verschiedenen Altersstufen und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen verwenden oder verwendet haben. (http://de.wikipedia.org/ 08.12, 2013) Die Jugendsprache ist ein Sprechstil der Jugendlichen und eine Entwicklung und Variett der traditionellen Sprache. Wenn wir die Jugendsprache in Deutschland genauer anschauen, so erkennt man viele Besonderheiten. In dieser Arbeit fhrt die Autorin viele Beispiele, um die Eigenschaften der Jugendsprache in Deutschland analysieren zu knnen.

In der Informationsgesellschaft entwickelt sich die Technik der neuen Medien schnell. Neue Kommunikationsmittel wie z. B Handy und Computer sind schon Trger der menschlichen Kommunikation geworden. Die Deutschen, besonders die Jugendlichen, versenden gern SMS. SMS ist eine Abkrzung fr Short Message Service. Short Message Service ist ein Telekommunikationsdienst zur bertragung von Textnachrichten, die meist Kurzmitteilungen oder ebenfalls SMS genannt werden. (http://de.wikipedia.org/ 08.12, 2013) Simsen ist bei der Jugend sehr beliebt. Die Formulierung der SMS von der Jugend hat ihre Besonderheiten. Immer mehr Wissenschaftler und Gelehrte widmen sich der Forschung der Jugendsprache. Viele Forscher haben die Jugendsprache in Deutschland schon analysiert und sie haben schon erfunden, dass die Jugendsprache nicht wie die traditionelle Sprache ist. Die traditionelle Sprache legt viel Wert auf die Grammatik und Rechtsschreibung usw. Im Gegensatz dazu ist die Jugendsprache flexibler. Die Jugendlichen haben ihre eigenen Weisen, die Gefhle zu formulieren. Die Emotionen der Jugendlichen verndern sich oft, weil der Charakter der Jugend unreif ist. Aufgrund der Forschungsergebnisse wird die Autorin in dieser Arbeit aus dem Aspekt der Wortbildung und der mimischen Zeichen die Eigenschaften der Jugendsprache analysieren.

Literaturbericht

Jugendsprache bezeichnet Sprechweisen bzw. sprachliche Muster und Merkmale, die unterschiedliche Gruppen von Jugendlichen zu verschiedenen Zeiten, in verschiedenen Altersstufen und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen verwenden oder verwendet haben. (http://de.wikipedia.org/, 2013.12.08)

Short Message Service ist ein Telekommunikationsdienst zur bertragung von Textnachrichten, die meist Kurzmitteilungen oder ebenfalls SMS genannt werden. (http://de.wikipedia.org/, 2013.12.08)

Nach der Meinung von Zhou Yiyang wird die Jugendsprache von vielen Faktoren beeinflusst. Er meinte, dass die Jugendlichen ihre eigene Sprache bevorzugen, wenn sie mit gleichaltrigen Leuten kommunizieren. Anders als das abstrakte Hochdeutsch ist die Jugendsprache konkreter, lebendiger und flexibler. Die Emotionen und Stimmungen der Jugend werden einfacher ausgedrckt. (Zhou Yiyang, 2012)

Zhang Honggang und Sun Yuhong (2006) machten Forschung ber Jugendsprache und sie erhielten das Ergebnis, dass die Entwicklungsgeschichte der Jugendsprache in fnf Prozesse unterteilt wird. In den 1940er-Jahren entsteht die Jugendsprache. In den 1950er-Jahren kritisierte man die Jugendsprache. Der Boom der Jugendsprache begann zehn Jahre spter.

In einer Abhandlung von Miriam Spicker erwhnte er die Geschichte der Jugendsprache. Im 18. Jahrhundert entstand die erste Wrtersammlungen zur Jugendsprache und bis Mitte des 20. Jahrhundert betrachtete man Jugendsprache als Studentensprache in intellektuellen Milieus. Seit Mitte des 20. Jahrhundert entstand neue Bedeutung von Jugendsprache durch Popkultur. (Spicker, 2013)

ber die Geschichte der SMS sagte Schnitzer, dass die erste SMS-Mitteilung erst 1992 verschickt wurde. Mit der Zeit entwickelte sich aus dem ursprnglich kostenlosen Nebenprodukt ein Massenkommunikationsmittel, das zunchst vor allem Jugendliche begeisterte. Bis zum Jahr 2011 ist kein Rckgang der Anzahl versendeter SMS zu erkennen. In den letzten zehn Jahren hat sich diese vervielfacht. (Schnitzer, 2012)

In der Arbeit Anglizismen im Deutschen am Beispiel der Jugendsprache findet sich ein solcher Satz: Zwischen der Medienwelt und der Jugendsprache existiert ein enger Zusammenhang. Die Medien haben auf die Jugendsprache einen enormen Einfluss. (Pikrylov, 2008)

SMS ist wichtig fr die Jugend. Zwei Gelehrte sind auch der Meinung, dass besonders fr Jugendliche SMS die wichtigste Handy-Nutzung darstellt. Jugendliche sind zwar immer noch die wichtigsten SMS-Nutzer, doch simsen, das Verschicken und Empfangen von SMS-Nachrichten, zieht sich inzwischen durch smtliche gesellschaftliche Gruppen. (Androutsopoulos / Schmidt, 2001)

Peter Schlobinski und Manabu Watanabe erluterten in ihrer Arbeit, dass sich keine andere Kommunikationstechnologie in der modernen Industriegesellschaft derart schnell wie die mobilfunkbasierte Kommunikationstechnologie durchgesetzt hat. (Schlobinski / Watanabe, 2003)

Eine chinesische Professorin uerte ihre Ansicht, dass die Wrter in zwei Teile unterteilt werden knnen, d.h. fachliche Wrter und gesellschaftliche Wrter. Die Jugendsprache gehrt zu den gesellschaftlichen Wrtern. die Jugendlichen, als eine spezielle Gruppe in der Gesellschaft, haben ihre eigene Sprache und die Sprache hat ihre eigenen Eigenschaften. (Xu 1996, S.192)

Die Jugendlichen haben ihre eigenen Gewohnheiten, wenn sie SMS versenden. Nach der Ansicht von Erika Kontulainen charakterisiert Jugendtypische Sprache in den neuen Medien (Internet), z.B. beim Schreiben von SMS oder E-Mails (zumindest im Deutschen), durch den expressiven Gebrauch typografischer Ausdrucksformen wie Variation in der Groβ- und Kleinschreibung, Iterationen (Byyyeeee), graphostilistische Mittel (Smileys etc.), phonetische Schreibweisen, Abkrzungen, und informelle und gruppenspezifische Formeln. (Konzulainen, 2009)

Die Jugendlichen verwenden regelmig die SMS-Sprache in Form von Abkrzungen, Emoticons und sprachlicher Abweichung vom Hochdeutschen. (http://larshuebner.de, 2013.11.12)

Die mimischen Zeichen aus England und Amerika benutzen die Jugendlichen oft. Nach der Meinung von Franziska Schwarz sind auch die asiatischen Emoticons beliebt. Hier liegen die Gesichter nicht auf der Seite, sondern ein Lcheln sieht so aus: (^_^), ein berraschter Ausdruck so: (o.O). Solche Smileys hneln der Mimik der japanischen Manga-Figuren. (Schwarz, 2009)

Andreas Weidmann vertritt die Ansicht, dass die Nachrichten meist jeder orthografischen Regel spotten. Dialekte werden spielerisch verschriftet, Substantive werden klein geschrieben, Emotionen werden mit typografischen Zeichen (z. B. in der Form eines Smiley) ausgedrckt. (Weidmann, 2008)

ber die Abkrzungen in der SMS-Sprache drckte Qian Lingyan so aus, dass Abkrzungen einfach klingen und sie einen groen Teil der Jugendsprache in Deutschland besitzen. Wegen der Einflsse von auslndischen Kulturen, besonders von englischen und amerikanischen Kulturen, bestehen in der Jugendsprache sowohl deutsche Abkrzungen als auch englische Abkrzungen. (Qian Lingyan, 2010)

MIHLY HARSNYI in der Eger Hochschule stand auf dem Standpunkt, dass es nur eine begrenzte Anzahl von Tasten gibt, darum muss man eine Taste mehrmals drcken, um einen Buchstaben einzugeben. Abkrzungen helfen uns, dieses Problem zu beseitigen. Die SMS-spezifischen Abkrzungen knnen in drei Gruppen eingeteilt werden. (HARSNYI, 2008)

In der Arbeit Deutsche und niederische Jugendsprache in Raptexten und Jugendforen im Vergleich sagte Carolien Helmond, dass die deutsche Jugendsprache nicht nur von trkischen Wrtern beeinflusst. Die Verwendung des Englischen ist auch sehr auffllig. Aber Trkisch wird noch einige Male verwendet, und in Bezug auf Lexikon gibt es ein gutes Beispiel: weil du als Kanacke in nem AMG Mercedes sitzt. (Helmond, 2012)

In der Zeitung Schaffhauser Nachrichten steht solcher Inhalt, dass fr den jugendlichen Sprachgebrauch der hufige Wechsel zwischen Englisch und Deutsch typisch ist. Das Spiel mit der Sprache, das Basteln am sprachlichen Material, ist ein typisches Merkmale jugendlichen Sprechens. Dazu zhlen in der Deutschschweiz uerungen wie: Tue mir nid produziere! Oder Du kasch mir nid schamponiere. Worte werden bewusst durch ein anderes ersetzt. (Knill, 2007)

In den SMS von Jugendlichen wird hufig die englische Sprache verwendet und mit der deutschen Sprache gemischt. Man benutzt viele englische Ausdrcke als Abkrzungen, da es in der deutschen Sprache nicht so viele davon gibt. Meist ersetzten englische Ausdrcke mehrere Wrter. (http://www.polipedia.at/, 2013.11.06)

Aus der Sicht von Wang Qunmin ist die Formulierung der deutschen jungen Leute einfacher und lebhafter als Hochdeutsch. Sie ersetzen schn, gut, schlecht und lustig durch brutal geil, absolut kultig, total obertzend. (Wang Qunmin, 2009)

Die Formulierung der Jugendsprache in der SMS-Sprache ist einfach. Christian Rther reprsentierte den Gesichtspunkt, dass Jugendliche sich direkter, klarer und deutlicher ausdrcken wollen, die Dinge beim Namen nennen und nicht die allgemeinen Hflichkeitsfloskeln der Erwachsenen benutzen. (Rther, 1997/98)

Gliederung

1. Einleitung

2. Entstehung und Hintergrund der Jugendsprache und SMS-Sprache

2.1 Entwicklung der Jugendsprache

2.2 Kurze Geschichte der SMS-Sprache

3. Beziehung zwischen Jugendsprache und SMS-Sprache

4. Besonderheiten der deutschen Jugendsprache in der SMS-Sprache

4.1 Mimische Zeichen in der SMS

4.2 Abkrzung in der jugendlichen SMS-Sprache

4.3 Fremdwrter in der SMS

4.4 Einfache Formulierung der Jugendsprache

5. Jugendsprache in der Zukunft

6. Schlusswort

Aufgabenstellung

Anfang der Arbeit werden sowohl die Definitionen der Jugendsprache und SMS-Sprache als auch das Forschungsziel gegeben. Auf der Basis der Forschungsergebnisse vieler Forscher stellt die Arbeit die Entstehung und Entwicklungsprozesse der Jugendsprache dar. Die Geschichte der SMS-Sprache wird auch in dieser Arbeit erzhlt, damit man einen berblick ber SMS und Jugendsprache haben kann. Die Arbeit kombiniert die Jugendsprache mit der SMS-Sprache und analysiert die Beziehung zwischen den beiden. Der Schwerpunkt der Arbeit ist die Analyse der Besonderheiten der Jugendsprache. Im vierten Kapitel fasst die Autorin einige Besonderheiten zusammen und diese Besonderheiten werden in der Arbeit durch Beispiele deutlich analysiert. Danach blickt die Autorin ins Weite, um die Jugendsprache in der Zukunft zu erforschen. Im Schlusswort wird der Hauptinhalt dieser Arbeit zusammengefasst.

Schlusswort

Die Sprache in der Welt ist vielfltig und jede Sprache hat ihre eigenen Eigenschaften. Auch die Sprache jedes Landes ist wegen des Alters und des sozialen Status nicht identisch ist. In Deutschland bezeichnet man die Sprache, die die jungen Gruppen verwenden, als Jugendsprache. Jugendsprache ist heute ein wichtiges Studienobjekt der Wissenschaftler. Die Jugendsprache hat eine Geschichte von ungefhr siebzig Jahren und jeder Entwicklungsprozess zeigt verschiedene Eigenschaften.

Der Schwerpunkt dieser Arbeit sind die Besonderheiten der heutigen Jugendsprache in der SMS-Sprache. Wegen der Entwicklung der neuen Kommunikationsmittel versenden die jungen Menschen immer mehr Kurznachrichten, daher sind die Wrter, Stze und mimische Zeichen in den SMS bedeutend fr die Forschung der Jugendsprache. SMS bietet der Jugend eine Gelegenheit, sich mit anderen Leuten jederzeit unterhalten zu knnen. Wenn wir die Wortwahl der Jugend in der SMS-Sprache genau analysieren, erfahren wir viele Informationen. Zuerst wirkt die Kultur in Deutschland auf die Jugendsprache ein. Im Gegensatz beeinflusst die Jugendsprache die Kultur.

In der SMS-Sprache benutzen die Jugendlichen zahlreiche mimische Zeichen. Diese mimischen Zeichen formulieren lebhaft die Emotionen der Jugend. So ist die Verwendung der mimischen Zeichen sehr auffllig. Die Jugendlichen schreiben auch gern Fremdwrter, was eine Reaktion auf Globalisierung ist. Dieses Phnomen steht auch mit der interkulturellen Kommunikation im Zusammenhang. Die Abkrzung ist eine beliebte Form in der SMS-Sprache. Diese Form stellt den Charakter der Jugendlichen dar, dass sie sich nach der Einfachheit streben wollen. Die Technik in der Zukunft verbessert sich stndig und die Kommunikationsmittel werden multipel. Im Unterschied zu den heutigen Jugendlichen haben die knftigen Jugendlichen andere Eigenschaften und die Jugendsprache in der Zukunft wird sich auch verndern. Das Ziel dieser Arbeit ist, dass man mehr Kenntnisse der Jugendsprache in Deutschland erhalten kann.

Analyse der deutschen Jugendsprache am Beispiel von SMS-Nachrichten

以SMS短信为例分析德语中的青少年用语

Einleitung

Die moderne Jugend ist heute ein spezieller Bestandteil der deutschen Gesellschaft. Die heutigen jungen Leute haben ihre eigenen Eigenschaften. Auch die Sprache, die sie verwenden, hat einige typische Besonderheiten. Man nennt diese Sprache Jugendsprache oder Jugendkommunikation. Jugendsprache bezeichnet Sprechweisen bzw. sprachliche Muster und Merkmale, die unterschiedliche Gruppen von Jugendlichen zu verschiedenen Zeiten, in verschiedenen Altersstufen und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen verwenden oder verwendet haben. (http://de.wikipedia.org/ 08.12, 2013) Die Jugendsprache ist ein Sprechstil der Jugendlichen und eine Entwicklung und Variett der traditionellen Sprache. Wenn wir die Jugendsprache in Deutschland genauer anschauen, so erkennt man viele Besonderheiten. In dieser Arbeit fhrt die Autorin viele Beispiele, um die Eigenschaften der Jugendsprache in Deutschland analysieren zu knnen.

In der Informationsgesellschaft entwickelt sich die Technik der neuen Medien schnell. Neue Kommunikationsmittel wie z. B Handy und Computer sind schon Trger der menschlichen Kommunikation geworden. Die Deutschen, besonders die Jugendlichen, versenden gern SMS. SMS ist eine Abkrzung fr Short Message Service. Short Message Service ist ein Telekommunikationsdienst zur bertragung von Textnachrichten, die meist Kurzmitteilungen oder ebenfalls SMS genannt werden. (http://de.wikipedia.org/ 08.12, 2013) Simsen ist bei der Jugend sehr beliebt. Die Formulierung der SMS von der Jugend hat ihre Besonderheiten. Immer mehr Wissenschaftler und Gelehrte widmen sich der Forschung der Jugendsprache. Viele Forscher haben die Jugendsprache in Deutschland schon analysiert und sie haben schon erfunden, dass die Jugendsprache nicht wie die traditionelle Sprache ist. Die traditionelle Sprache legt viel Wert auf die Grammatik und Rechtsschreibung usw. Im Gegensatz dazu ist die Jugendsprache flexibler. Die Jugendlichen haben ihre eigenen Weisen, die Gefhle zu formulieren. Die Emotionen der Jugendlichen verndern sich oft, weil der Charakter der Jugend unreif ist. Aufgrund der Forschungsergebnisse wird die Autorin in dieser Arbeit aus dem Aspekt der Wortbildung und der mimischen Zeichen die Eigenschaften der Jugendsprache analysieren.

Das Ziel der Forschung

Diese Arbeit ist darauf gezielt, dass man durch die deutlichen Analysen der Jugendsprache mehr Kenntnisse ber jugendliche Leute bekommen kann. Die Jugendsprache in Deutschland ist ein wichtiger Teil der deutschen Linguistik, deshalb ist die Forschung auch fr die Entwicklung der deutschen Sprache ntzlich. Verschiedene Sprachen sind das Symbol der vielfltigen Kulturen. Die Jugendsprache spiegelt die deutsche Kultur wider, besonders die Kultur der Jugend von heute. In der Informationsgesellschaft spielen neue Medien wie z.B. das Handy eine groe Rolle. Durch die Analyse der SMS-Sprache erkennen wir nicht nur die Eigenschaften der Jugendsprache, sondern auch den Charakter der Jugendlichen.

Literaturbericht

Jugendsprache bezeichnet Sprechweisen bzw. sprachliche Muster und Merkmale, die unterschiedliche Gruppen von Jugendlichen zu verschiedenen Zeiten, in verschiedenen Altersstufen und unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen verwenden oder verwendet haben. (http://de.wikipedia.org/, 2013.12.08)

Short Message Service ist ein Telekommunikationsdienst zur bertragung von Textnachrichten, die meist Kurzmitteilungen oder ebenfalls SMS genannt werden. (http://de.wikipedia.org/, 2013.12.08)

Nach der Meinung von Zhou Yiyang wird die Jugendsprache von vielen Faktoren beeinflusst. Er meinte, dass die Jugendlichen ihre eigene Sprache bevorzugen, wenn sie mit gleichaltrigen Leuten kommunizieren. Anders als das abstrakte Hochdeutsch ist die Jugendsprache konkreter, lebendiger und flexibler. Die Emotionen und Stimmungen der Jugend werden einfacher ausgedrckt. (Zhou Yiyang, 2012)

Zhang Honggang und Sun Yuhong (2006) machten Forschung ber Jugendsprache und sie erhielten das Ergebnis, dass die Entwicklungsgeschichte der Jugendsprache in fnf Prozesse unterteilt wird. In den 1940er-Jahren entsteht die Jugendsprache. In den 1950er-Jahren kritisierte man die Jugendsprache. Der Boom der Jugendsprache begann zehn Jahre spter.

In einer Abhandlung von Miriam Spicker erwhnte er die Geschichte der Jugendsprache. Im 18. Jahrhundert entstand die erste Wrtersammlungen zur Jugendsprache und bis Mitte des 20. Jahrhundert betrachtete man Jugendsprache als Studentensprache in intellektuellen Milieus. Seit Mitte des 20. Jahrhundert entstand neue Bedeutung von Jugendsprache durch Popkultur. (Spicker, 2013)

ber die Geschichte der SMS sagte Schnitzer, dass die erste SMS-Mitteilung erst 1992 verschickt wurde. Mit der Zeit entwickelte sich aus dem ursprnglich kostenlosen Nebenprodukt ein Massenkommunikationsmittel, das zunchst vor allem Jugendliche begeisterte. Bis zum Jahr 2011 ist kein Rckgang der Anzahl versendeter SMS zu erkennen. In den letzten zehn Jahren hat sich diese vervielfacht. (Schnitzer, 2012)

In der Arbeit Anglizismen im Deutschen am Beispiel der Jugendsprache findet sich ein solcher Satz: Zwischen der Medienwelt und der Jugendsprache existiert ein enger Zusammenhang. Die Medien haben auf die Jugendsprache einen enormen Einfluss. (Pikrylov, 2008)

SMS ist wichtig fr die Jugend. Zwei Gelehrte sind auch der Meinung, dass besonders fr Jugendliche SMS die wichtigste Handy-Nutzung darstellt. Jugendliche sind zwar immer noch die wichtigsten SMS-Nutzer, doch simsen, das Verschicken und Empfangen von SMS-Nachrichten, zieht sich inzwischen durch smtliche gesellschaftliche Gruppen. (Androutsopoulos / Schmidt, 2001)

Peter Schlobinski und Manabu Watanabe erluterten in ihrer Arbeit, dass sich keine andere Kommunikationstechnologie in der modernen Industriegesellschaft derart schnell wie die mobilfunkbasierte Kommunikationstechnologie durchgesetzt hat. (Schlobinski / Watanabe, 2003)

Eine chinesische Professorin uerte ihre Ansicht, dass die Wrter in zwei Teile unterteilt werden knnen, d.h. fachliche Wrter und gesellschaftliche Wrter. Die Jugendsprache gehrt zu den gesellschaftlichen Wrtern. die Jugendlichen, als eine spezielle Gruppe in der Gesellschaft, haben ihre eigene Sprache und die Sprache hat ihre eigenen Eigenschaften. (Xu 1996, S.192)

Die Jugendlichen haben ihre eigenen Gewohnheiten, wenn sie SMS versenden. Nach der Ansicht von Erika Kontulainen charakterisiert Jugendtypische Sprache in den neuen Medien (Internet), z.B. beim Schreiben von SMS oder E-Mails (zumindest im Deutschen), durch den expressiven Gebrauch typografischer Ausdrucksformen wie Variation in der Groβ- und Kleinschreibung, Iterationen (Byyyeeee), graphostilistische Mittel (Smileys etc.), phonetische Schreibweisen, Abkrzungen, und informelle und gruppenspezifische Formeln. (Konzulainen, 2009)

Die Jugendlichen verwenden regelmig die SMS-Sprache in Form von Abkrzungen, Emoticons und sprachlicher Abweichung vom Hochdeutschen. (http://larshuebner.de, 2013.11.12)

Die mimischen Zeichen aus England und Amerika benutzen die Jugendlichen oft. Nach der Meinung von Franziska Schwarz sind auch die asiatischen Emoticons beliebt. Hier liegen die Gesichter nicht auf der Seite, sondern ein Lcheln sieht so aus: (^_^), ein berraschter Ausdruck so: (o.O). Solche Smileys hneln der Mimik der japanischen Manga-Figuren. (Schwarz, 2009)

Andreas Weidmann vertritt die Ansicht, dass die Nachrichten meist jeder orthografischen Regel spotten. Dialekte werden spielerisch verschriftet, Substantive werden klein geschrieben, Emotionen werden mit typografischen Zeichen (z. B. in der Form eines Smiley) ausgedrckt. (Weidmann, 2008)

ber die Abkrzungen in der SMS-Sprache drckte Qian Lingyan so aus, dass Abkrzungen einfach klingen und sie einen groen Teil der Jugendsprache in Deutschland besitzen. Wegen der Einflsse von auslndischen Kulturen, besonders von englischen und amerikanischen Kulturen, bestehen in der Jugendsprache sowohl deutsche Abkrzungen als auch englische Abkrzungen. (Qian Lingyan, 2010)

MIHLY HARSNYI in der Eger Hochschule stand auf dem Standpunkt, dass es nur eine begrenzte Anzahl von Tasten gibt, darum muss man eine Taste mehrmals drcken, um einen Buchstaben einzugeben. Abkrzungen helfen uns, dieses Problem zu beseitigen. Die SMS-spezifischen Abkrzungen knnen in drei Gruppen eingeteilt werden. (HARSNYI, 2008)

In der Arbeit Deutsche und niederische Jugendsprache in Raptexten und Jugendforen im Vergleich sagte Carolien Helmond, dass die deutsche Jugendsprache nicht nur von trkischen Wrtern beeinflusst. Die Verwendung des Englischen ist auch sehr auffllig. Aber Trkisch wird noch einige Male verwendet, und in Bezug auf Lexikon gibt es ein gutes Beispiel: weil du als Kanacke in nem AMG Mercedes sitzt. (Helmond, 2012)

In der Zeitung Schaffhauser Nachrichten steht solcher Inhalt, dass fr den jugendlichen Sprachgebrauch der hufige Wechsel zwischen Englisch und Deutsch typisch ist. Das Spiel mit der Sprache, das Basteln am sprachlichen Material, ist ein typisches Merkmale jugendlichen Sprechens. Dazu zhlen in der Deutschschweiz uerungen wie: Tue mir nid produziere! Oder Du kasch mir nid schamponiere. Worte werden bewusst durch ein anderes ersetzt. (Knill, 2007)

In den SMS von Jugendlichen wird hufig die englische Sprache verwendet und mit der deutschen Sprache gemischt. Man benutzt viele englische Ausdrcke als Abkrzungen, da es in der deutschen Sprache nicht so viele davon gibt. Meist ersetzten englische Ausdrcke mehrere Wrter. (http://www.polipedia.at/, 2013.11.06)

Aus der Sicht von Wang Qunmin ist die Formulierung der deutschen jungen Leute einfacher und lebhafter als Hochdeutsch. Sie ersetzen schn, gut, schlecht und lustig durch brutal geil, absolut kultig, total obertzend. (Wang Qunmin, 2009)

Die Formulierung der Jugendsprache in der SMS-Sprache ist einfach. Christian Rther reprsentierte den Gesichtspunkt, dass Jugendliche sich direkter, klarer und deutlicher ausdrcken wollen, die Dinge beim Namen nennen und nicht die allgemeinen Hflichkeitsfloskeln der Erwachsenen benutzen. (Rther, 1997/98)

Gliederung

1. Einleitung

2. Entstehung und Hintergrund der Jugendsprache und SMS-Sprache

2.1 Entwicklung der Jugendsprache

2.2 Kurze Geschichte der SMS-Sprache

3. Beziehung zwischen Jugendsprache und SMS-Sprache

4. Besonderheiten der deutschen Jugendsprache in der SMS-Sprache

4.1 Mimische Zeichen in der SMS

4.2 Abkrzung in der jugendlichen SMS-Sprache

4.3 Fremdwrter in der SMS

4.4 Einfache Formulierung der Jugendsprache

5. Jugendsprache in der Zukunft

6. Schlusswort

Aufgabenstellung

Anfang der Arbeit werden sowohl die Definitionen der Jugendsprache und SMS-Sprache als auch das Forschungsziel gegeben. Auf der Basis der Forschungsergebnisse vieler Forscher stellt die Arbeit die Entstehung und Entwicklungsprozesse der Jugendsprache dar. Die Geschichte der SMS-Sprache wird auch in dieser Arbeit erzhlt, damit man einen berblick ber SMS und Jugendsprache haben kann. Die Arbeit kombiniert die Jugendsprache mit der SMS-Sprache und analysiert die Beziehung zwischen den beiden. Der Schwerpunkt der Arbeit ist die Analyse der Besonderheiten der Jugendsprache. Im vierten Kapitel fasst die Autorin einige Besonderheiten zusammen und diese Besonderheiten werden in der Arbeit durch Beispiele deutlich analysiert. Danach blickt die Autorin ins Weite, um die Jugendsprache in der Zukunft zu erforschen. Im Schlusswort wird der Hauptinhalt dieser Arbeit zusammengefasst.

Arbeitsmethode

Die Arbeit bietet ausreichende Beispiele an, analysiert verschiedene Situationen und beschreibt viele typische Wrter und Stze, die die jugendlichen Leute in der SMS-Sprache verwenden. Die meisten grundstzlichen, bekannten und wichtigen Wrter und Stze, die in dem deutschen alltglichen Leben verwendet werden, sind die Objekte der Forschung. Diese Arbeit basiert auf die Forschungsergebnisse vieler Wissenschaftler. Von diesen gesammelten Materialien zieht die Autorin Schlussfolgerungen ber Jugendsprache in Deutschland. Durch die Klassifizierung und Zusammenfassung der Materialien werden die Eigenschaften der Jugendsprache dargestellt.

Schlusswort

Die Sprache in der Welt ist vielfltig und jede Sprache hat ihre eigenen Eigenschaften. Auch die Sprache jedes Landes ist wegen des Alters und des sozialen Status nicht identisch ist. In Deutschland bezeichnet man die Sprache, die die jungen Gruppen verwenden, als Jugendsprache. Jugendsprache ist heute ein wichtiges Studienobjekt der Wissenschaftler. Die Jugendsprache hat eine Geschichte von ungefhr siebzig Jahren und jeder Entwicklungsprozess zeigt verschiedene Eigenschaften.

Der Schwerpunkt dieser Arbeit sind die Besonderheiten der heutigen Jugendsprache in der SMS-Sprache. Wegen der Entwicklung der neuen Kommunikationsmittel versenden die jungen Menschen immer mehr Kurznachrichten, daher sind die Wrter, Stze und mimische Zeichen in den SMS bedeutend fr die Forschung der Jugendsprache. SMS bietet der Jugend eine Gelegenheit, sich mit anderen Leuten jederzeit unterhalten zu knnen. Wenn wir die Wortwahl der Jugend in der SMS-Sprache genau analysieren, erfahren wir viele Informationen. Zuerst wirkt die Kultur in Deutschland auf die Jugendsprache ein. Im Gegensatz beeinflusst die Jugendsprache die Kultur.

In der SMS-Sprache benutzen die Jugendlichen zahlreiche mimische Zeichen. Diese mimischen Zeichen formulieren lebhaft die Emotionen der Jugend. So ist die Verwendung der mimischen Zeichen sehr auffllig. Die Jugendlichen schreiben auch gern Fremdwrter, was eine Reaktion auf Globalisierung ist. Dieses Phnomen steht auch mit der interkulturellen Kommunikation im Zusammenhang. Die Abkrzung ist eine beliebte Form in der SMS-Sprache. Diese Form stellt den Charakter der Jugendlichen dar, dass sie sich nach der Einfachheit streben wollen. Die Technik in der Zukunft verbessert sich stndig und die Kommunikationsmittel werden multipel. Im Unterschied zu den heutigen Jugendlichen haben die knftigen Jugendlichen andere Eigenschaften und die Jugendsprache in der Zukunft wird sich auch verndern. Das Ziel dieser Arbeit ist, dass man mehr Kenntnisse der Jugendsprache in Deutschland erhalten kann.

Literaturverzeichnis

[1] Androutsopoulos, Jannis / Schmidt, Gurly [J] Zeitschrift fr Angewandte Linguistik (2001-9): SMS-Kommunikation: Ethnografische Gattungsanalyse am Beispiel einer Kleingruppe

[2] Helmond, Carolien. Deutsche und niederische Jugendsprache in Raptexten und Jugendforen im Vergleich. [D] Utrecht: Universitt Utrecht, 2012

[3] Knill, Marcus. Das Rad kann man nicht zurckkehren [N] Schaffhauser Nachrichten, 2007 (06)

[4] Kontulainen, Erika. Jugendsprache in Deutschland und Schweden. Eine kontrastive Analyse anhand zweier Oline-Gemeinschaften. [D] Stockholm: Stockholms Universitt, 2009

[5] HARSNYI, MIHLY. Sprachliche Merkmale der SMS-Kommunikation im Deutschen [D] Ungarn: Hochschule Eger, 2009

[6] Pikrylov, Lenka. Anglizismen im Deutschen am Beispiel der Jugendsprache. [D] Brnn: 2008

[7] Rther, Christian. Jugendsprache und deren Kodifizierung in einsprachigen Wrterbchern. [D] Berlin: Humboldt-Universitt zu Berlin, 1997/98

[8] Schlobinski, Peter / Watanabe, Manabu [J] NET.WORX (2003-31): SMS-Kommunikation－Deutsch/Japanisch kontrastiv. Eine explorative Studie

[9] Schnitzer, Caroline-Victoria: Linguistische Aspekte der Kommunikation in den neueren elektronischen Medien SMS-E-Mail-Facebook. [D] Mnchen: Ludwig-Maximilians-Universitt, 2012

[10] Schwarz, Franziska [J] (2009-3): Fasse dich kurz: wie SMS und E-Mail die Ausdrucksweise beeinflussen. Goethe-Institut, Oline-Redaktion

[11] Spicker, Miriam. Handout: Jugendsprache und Jugendkulturen. [D] Dsseldorf: Heinrich-Heine-Universitt Dsseldorf, 2013

[12] Weidmann, Andreas [J] Der Bund (2008-10): SMS-Sprache: Nix schlimm. ARGUS der Presse AG

[13] Qian Lingyan (钱玲燕) 德语青少年词语的构词 [J] 德语学习 2010 (04) 德语学习杂志编辑部

[14] Wang Qunmin (王群珉) 德国青少年语言一瞥[J] 德语学习 2009 (04) 德语学习杂志编辑部

[15] Xu Zhi'er (徐智儿) 德语词汇学 [M] 上海：上海外语教育出版社，1996

[16] Zhang Honggang / Sun Yuhong (张鸿刚/孙育红) 德国青少年用语研究 [J] 当代青年研究2006 (11) 上海社会科学院

[17] Zhou Yiyang (周昳旸) 浅谈当代德语中的青少年用语 [J] 中国科教创新导刊 2012 (08) 中国学术电子期刊出版社

[18]http://www.polipedia.at/tiki-index.php?page=Die SMS-Sprache von Jugendlichencomments_threshold=0comments_parentId=0comments_offset=3comments_per_page=3thread_style=commentStyle_threaded, 2013.11.06

[19]http://larshuebner.de/wp-content/uploads/2012/04/Reportage-2012--Untergang-der-deutschen-Sprache.pdf, 2013.11.12

[20] http://de.wikipedia.org/wiki/Jugendsprache, 2013.12.08

[21] http://de.wikipedia.org/wiki/SMS, 2013.12.08

指导教师意见：

1．对文献综述的评语：

作者参考阅读了大量的相关文献资料，了解了本研究课题的前沿成果，能抓住研究的侧重点，对中外学者关于SMS语言以及青少年语言作了比较全面的分析和归纳，表明了作者对论文已经有了明确的思路，为下一步的深入研究打下了坚实的基础。

2．对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计（论文）结果的预测：

该课题难度适中，需要应用已学到的德语知识、语言知识和语言学方法，既涉及到理论问题，又涉及到实践应用问题。需要做广泛的分析和调查，在前期的工作基础上预计能按时完成论文。预测该论文的实践性较强，能在前人的研究基础上提出一些个人的见解，可以是一篇合格的学位论文。

指导教师：

年 月 日

所在专业审查意见：

负责人：

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