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《网络平台青少年模式的实施现状研究》文献综述
一、网络与青少年的心理发展
1、 青少年心理发展的阶段特征
青少年阶段是心理发展的关键期，这个阶段人的心理发展过程和特征都极其复杂，并且容易受到外界干扰。北京师范大学发展心理研究所林崇德、李庆安在《青少年期身心发展特点》中写道，少年期品德发展的特点是动荡的，具体表现是:道德动机逐渐理想化、信念化,但又有敏感性、易变性;他们道德观念的原则性、概括性不断增强。但还带有一定程度具体经验的特点：他们的道德情感表现得丰富、强烈,但又好冲动而不拘小节;他们的道德意志虽已形成,但又很脆弱;他们的道德行为有了一定的目的性,渴望独立自主地行动,但是愿望与行动又有一定距离。所以,这个时期,既是人生观开始形成的时期,又是容易发生两极分化的时期。品德不良、走歧路、违法犯罪行为多发生在这个时期。
- 网络对青少年心理发展影响
随着网络时代的到来，青少年也纷纷加入了网络大军，然而，因为青少年本身的心理特点，网络世界给青少年带来的冲击无疑是巨大的。南京大学新闻传播系孙少晶在《网络传播对青少年的负面影响》中提到了对于青少年上网的担忧，她表示随着计算机的普及，人们可以通过计算机网络通信、购物、阅读新闻、交友等,网络与人们之间的距离越来越近人们也越来越亲近这个新生的伙伴。然而网络在给人们带来各种便利的同时,也产生了一些负面作用,网络犯罪、网络侵略等现象引起了人们的忧虑。更让人关注的是,青少年是计算机网络的一个极大的使用群体,由于青少年的生理、心理特点，青少年的人生观、价值观尚未成熟,容易受到相异思想的冲击。网络传播对青少年的负面影响日益突出。
俄亥俄州立大学传播学院对173名高中生的结果表明，网络上直接和替代的社会观念会极大地影响青少年的自我调节。杰弗里·塞雷德得出的结论是，青少年之间乐于利用社交网站互动来取得积极成果。
3、青少年网络沉迷
对网络的过分依赖和不当使用就会造成网络沉迷，中国科学技术大学生命科学学院张效初在《青少年网络/游戏成瘾导致决策能力下降的神经机制》中提到不良的网络使用习惯带来的危害：冲动行为和通过网络缓解负面情绪是大部分的网络成瘾者的特征。长时间上网时，冲动控制是不正常的。早有问题的互联网使用与冲动行为呈负相关。在网络成瘾的情况下下可以发现异常的压力。抑郁也与上网时间有关。因此对青少年的网络使用，应当加以控制。
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