国内外STEAM案例分析综述
摘要： STEAM教育在培养创新型复合人才具有优势，引起教育者的研究和关注。文章梳理目前国内外对STEAM教育的研究现状，发现国外对STEAM教育的相关研究多集中在STEAM的教学策略、教学实施以及认证。国内对STEAM的研究集中在对欧美国家STEAM教育相关研究的引介，包括国外STEAM的理念、教学案例、教学模式。通过对文献梳理发现，国内大多数学者多从课程目标、课程内容、教学模式和教学评价四个维度上对国内外的STEAM案例进行分析，在此基础上得到STEAM课程设计的原理原则。
关键词：STEAM教育 STEAM课程 案例分析
引言
进入21世纪之后，全球化背景下对创新型复合人才的需求日趋明显，而实施 STEAM教育被认为是培养复合型人才、增加国家竞争力的重要手段，因而STEAM教育越来越受到全球的关注和重视。我国《教育信息化“十三五”规划》明确提出,要积极探索信息技术在跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。
一、正文
背景
STEAM教育是我们培养创新型复合人才的有效途径之一。分析STEAM案例能够更全面了解STEAM课程的教学模式，有助于理解STEAM课程核心与精髓，有助于STEAM教育教学的实施，能为关注STEAM的工作者提供一些参考。
STEAM教育相关概念的界定
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