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日本人学者による研究状況を概観してみると、荒屋勧(1983)は、中日同形語を歴史的に考察し、意義の相違を分析して、訳語の多様性を論じた。
大河内康意(1992)は、二字の同形語しかも日本語で形容動詞になるものに限って、日本語で使われる場合と中国語で使われる場合の意味の違い、殊に日本語における意味の偏りを検討した。
荒川清秀(1979):日中同形語研究というものは、実際には同じ形でないものを「同一視」することによってなりたっている。
どこかでつなげて考えているのである。
だから、問題はどこまでを「同じ」と考えるか、「視覚的同一性」の範囲をどこまで広 げるかということになる。
菊地良介(2013)は、中日同形異義語と日中同形類義語を研究対象として、語義、品詞、イメージなどの面から両者の間に存在する問題を分析し、日本人としての学習者の誤り発生原因を分析し、日本語の教育戦略を提出する。
(一)日中同形語の定義曲維(1995):中日両言語における同じ漢字で書く語が中日同形語と呼ばれる。
実はいわゆる同形がただ曖昧な概念である。
中日両国が各自の方針に従って文字 改革を行った結果、ももと字形が同じである語はすでに違う字形になった。
普通こ のような字形の変化した語も中日同形語と見なす。
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